Elaboración de poliedros para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en los estudiantes de 4.° grado de educación secundaria

Amaya Pinday, Eliana Betsabé

Elaboración de poliedros para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en los estudiantes de 4.° grado de educación secundaria

dc.contributor.advisor	Zapata Esteves, Marcos Augusto
dc.contributor.advisor	Guzmán Trelles, Luis Enrique
dc.contributor.advisor	García Gonzáles, Camilo
dc.contributor.author	Amaya Pinday, Eliana Betsabé
dc.coverage.spatial	Piura, Perú
dc.date.accessioned	2024-03-12T18:04:56Z
dc.date.available	2024-03-12T18:04:56Z
dc.date.issued	2024-02
dc.description.abstract	El trabajo tiene como objetivo sistematizar la experiencia pedagógica a través de la planificación de una experiencia de aprendizaje, usando como recurso didáctico la elaboración de diseños de poliedros para desarrollar la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Lucas, distrito de Colán, provincia de Paita (Piura, Perú). Con esta propuesta se busca abordar las dificultades que los estudiantes de educación secundaria tienen para resolver problemas de poliedros relacionados con el volumen y las áreas, ocasionado por la concepción errónea de los estudiantes al considerar como difícil los temas de áreas y volúmenes. Asimismo, como el escaso uso de material concreto para la enseñanza-aprendizaje de poliedros y la escasa visión de que las herramientas y actividades que se trabajan en clase puedan contribuir a crear un emprendimiento. Sin embargo, una de las causas fundamentales para el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje (EDA) es el tema de la contaminación ambiental que se genera en la comunidad, lo cual tuvo como fin pensar en el producto de esta EDA. Todo ello ha generado estudiantes con baja autoestima relacionado con la frustración en el aprendizaje de la matemática, así como un escaso interés por el aprendizaje en esta área. Existía también un limitado desarrollo de la visualización espacial y deficiencia en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo al trabajar la competencia de forma, movimiento y localización, lo que ocasionaba un escaso desarrollo de la competencia matemática. El estudio se sustenta en fundamentos teóricos relevantes relacionados con poliedros; clasificación de poliedros; áreas y volúmenes de poliedros; la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización y cada una de las capacidades de esta competencia. Los resultados de la implementación de la experiencia de aprendizaje fueron: mejora en la comprensión de los elementos de los poliedros, aprendieron analizar y deducir las fórmulas de área y volumen de un poliedro; desarrollaron habilidades artísticas y también lograron tener una visión de emprendimiento. Los resultados obtenidos resaltan la relevancia práctica y aplicada del proyecto, subrayando la importancia de integrar tecnologías educativas para crear experiencias dinámicas y participativas que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como producto de esta experiencia de aprendizaje se llevó a cabo la elaboración de macetas, diseñadas por los mismos estudiantes utilizando como herramienta principal los conceptos de poliedros. A su vez este material sirvió en los estudiantes como una herramienta para poder comprender conceptos, propiedades, determinar áreas y volúmenes de poliedros.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Amaya, E. (2024). Elaboración de poliedros para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en los estudiantes de 4.° grado de educación secundaria (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Matemática y Física). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11042/6569
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Piura	es
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad de Piura	es
dc.source	Repositorio Institucional Pirhua - UDEP	es
dc.subject	Matemáticas -- Estudio y enseñanza (Educación secundaria)
dc.subject	Solución de problemas -- Estudio y enseñanza (Educación secundaria)
dc.subject	Estrategias de aprendizaje -- Educación secundaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Elaboración de poliedros para desarrollar la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización, en los estudiantes de 4.° grado de educación secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni	02674118
renati.advisor.dni	02867702
renati.advisor.dni	02821636
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8565-7551
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7245-228X
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1203-8992
renati.author.dni	74390146
renati.discipline	121846
renati.juror	Zapata Esteves, Marcos Augusto
renati.juror	Guzmán Trelles, Luis Enrique
renati.juror	García Gonzáles, Camilo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
rim.academicdepartment	Área de Matemáticas y Física	es
rim.college	Facultad de Ciencias de la Educación	es
rim.department	Área Departamental de Ciencias de la Educación	es
thesis.degree.discipline	Nivel Secundaria. Especialidad Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.name	Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Matemática y Física