Análisis cuantitativo y cualitativo del PBL para la obtención de competencias en dirección de proyectos

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dc.contributor.advisorGuerrero Chanduví, Dante A.es
dc.contributor.authorSaavedra Agurto, Diego César Eduardoes
dc.contributor.otherUniversidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas.es
dc.date.accessioned2016-04-05T00:30:32Z
dc.date.available2016-04-05T00:30:32Z
dc.date.issued2016-04-04es
dc.date.submitted2015-08es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo realizar un estudio cuantitativo y cualitativo del método de aprendizaje basado en proyectos para la obtención de competencias profesionales de los estudiantes en el ámbito de la dirección de proyectos, utilizando como base a los estudiantes de la asignatura de proyectos en la Facultad de ingeniería de la Universidad de Piura. Para ello, el análisis cuantitativo identificará las competencias con mayor desarrollo por parte de los estudiantes y el análisis cualitativo explicará las causas del alto desarrollo en las competencias identificadas por el análisis cuantitativo. Las competencias profesionales a analizar están basadas en el modelo de competencias definidas por IPMA. Finalmente, se muestran las conclusiones a las que se llegaron de todo el proceso realizado en esta tesis.es
dc.description.sponsorshipTesis (Ingeniero Industrial y de Sistemas)--Universidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Programa Académico de Ingeniería Industrial y de Sistemas, 2015.es
dc.format.extent2,96 MBes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.citationSaavedra, D. (2015). Análisis cuantitativo y cualitativo del PBL para la obtención de competencias en dirección de proyectos. Tesis de pregrado no publicado en Ingeniería Industrial y de Sistemas. Universidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Programa Académico de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Piura, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/2313
dc.languageEspañoles
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.relation.publishversion1es
dc.relation.requiresAdobe Readeres
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.holderDiego César Eduardo Saavedra Agurtoes
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.source.urihttps://pirhua.udep.edu.pe
dc.subjectEducación basada en competencias -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subjectAprendizaje (Educación superior) -- Metodología -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subjectEstrategias de aprendizaje -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subjectAdministración de proyectos -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subject.ddc658.404es
dc.titleAnálisis cuantitativo y cualitativo del PBL para la obtención de competencias en dirección de proyectoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
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