Creencias sobre el discurso académico oral de los futuros maestros: un estudio de caso del Instituto Superior Pedagógico América (ISPA)

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dc.contributor.advisorMartins Vieira, Isabel Maríaes
dc.contributor.authorPérez Mejía, Jesús Abelardoes
dc.coverage.spatialLima, Perúes
dc.date.accessioned2023-05-05T21:12:20Z
dc.date.available2023-05-05T21:12:20Z
dc.date.issued2023-05-05
dc.date.submitted2023-04
dc.description.abstractLa presente investigación aborda el tema de las creencias sobre el discurso académico oral de un grupo de futuros docentes que cursan los últimos ciclos del Instituto Superior Pedagógico América (ISPA) de la ciudad de Lima, Perú. Este trabajo se realizó con base al método cualitativo-descriptivo y a través del método de estudio de caso. En la investigación se analizaron las declaraciones brindadas por cinco estudiantes del referido instituto pedagógico. Los datos proporcionados estuvieron basados en las percepciones y experiencias de los estudiantes en torno al discurso académico oral, las que fueron descritas, interpretadas y comparadas por el investigador y, luego, validadas por la asesora, quien es una experta en el tema. Entre las conclusiones más saltantes, se afirma que los estudiantes presentan una visión limitada de las modalidades discursivas orales, basándose su experiencia, principalmente, en la exposición oral de contenidos; además, se recogen percepciones positivas con respecto al discurso académico oral de los maestros del ISPA, sin embargo, los estudiantes perciben que en la institución se desarrolla un trabajo asistemático por parte de los docentes en el desarrollo de las capacidades orales de la comunidad estudiantil. Asimismo, se aprecia que existe una relación entre lo experimentado por estos estudiantes en sus vivencias en el instituto y su desempeño en sus prácticas preprofesionales en diversas escuelas privadas de la ciudad de Lima. En estos centros de educación básica, los practicantes perciben una desatención del discurso académico oral y una dispersión en el trabajo de la oralidad por parte de los maestros.es
dc.identifier.citationPérez, J. (2023). Creencias sobre el discurso académico oral de los futuros maestros: un estudio de caso del Instituto Superior Pedagógico América (ISPA) (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Lima, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/6031
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPEes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectDiscursos académicos -- Investigacioneses
dc.subjectEstudiantes universitarios -- Discursos académicoses
dc.subjectProfesores -- Formación profesional -- Investigacioneses
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es
dc.titleCreencias sobre el discurso académico oral de los futuros maestros: un estudio de caso del Instituto Superior Pedagógico América (ISPA)es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
renati.advisor.cext002184080
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2116-2012es
renati.author.dni09926446
renati.discipline191667es
renati.jurorMezones Rueda, Claudiaes
renati.jurorRamos López, Milagroses
renati.jurorMartins Vieira, Isabel Maríaes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises
rim.academicdepartmentMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima)es
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentPostgrado Maestrías Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativaes
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Teorías y Gestión Educativaes
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Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima) - Tesis