Propuesta de intervención para optimizar el desarrollo de competencias personales, sociales, afectivas y cognitivas en alumnos de secundaria con hogares disfuncionales en una Institución Educativa Privada de Sullana

dc.contributor.advisorAlcalá Adrianzén, Gabriela Verónica
dc.contributor.authorKcomt Otero, Julio Ramón
dc.contributor.authorMalca Castañeda, Pedro Abraham
dc.coverage.spatialSullana (Piura), Perúes
dc.date.accessioned2021-12-13T21:59:43Z
dc.date.available2021-12-13T21:59:43Z
dc.date.issued2021-12-13
dc.date.submitted2021-09
dc.description.abstractEl trabajo de investigación es una propuesta de intervención educativa para optimizar las competencias personales, sociales, afectivas y cognitivas en alumnos de secundaria con hogares disfuncionales de una Institución Educativa Privada de Sullana. La investigación es de tipo descriptivo y propositivo. El estudio se inició aplicando el test de APGAR familiar a las 646 familias del nivel secundario, con la intención de determinar las familias disfuncionales; posteriormente, se analizó la información y se obtuvo la muestra de estudio, que, en este caso, constó de 43 estudiantes. El desarrollo del estudio continuó con la aplicación de cuatro instrumentos estandarizados; Sin embargo, debido a que se realizaron algunas adaptaciones de tipo sociolingüísticas y cognitivas en tres de los cuatro instrumentos, se procedió a la validación por juicio de expertos. Los resultados indican que los estudiantes mostraron niveles relativamente bajos en el desarrollo de sus competencias personales, sociales, afectivas y cognitivas. En ese sentido, la propuesta educativa se hace necesaria porque involucra la acción integral de todos los agentes educativos, la escuela, familia y estudiantes; con el único propósito de contribuir a su formación integral, y, por ende, el desarrollo de sus competencias.es
dc.identifier.citationKcomt, J. y Malca, P. (2021). Propuesta de intervención para optimizar el desarrollo de competencias personales, sociales, afectivas y cognitivas en alumnos de secundaria con hogares disfuncionales en una Institución Educativa Privada de Sullana (Trabajo de investigación de Maestría en Matrimonio y Familia). Universidad de Piura. Facultad de Humanidades. Piura, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/5342
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPEes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectPadres e hijos -- Relaciones familiareses
dc.subjectAdolescentes -- Educación -- Educación secundariaes
dc.subjectEducación familiares
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es
dc.titlePropuesta de intervención para optimizar el desarrollo de competencias personales, sociales, afectivas y cognitivas en alumnos de secundaria con hogares disfuncionales en una Institución Educativa Privada de Sullanaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
renati.advisor.dni40959619
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3520-2601es
renati.author.dni03663026
renati.author.dni40524274
renati.discipline314497es
renati.jurorGarcía Gonzáles, Camiloes
renati.jurorAlcalá Adrianzén, Gabriela Verónicaes
renati.jurorRamos López, Milagroses
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones
rim.academicdepartmentÁrea de Matrimonio y Familiaes
rim.collegeRectoradoes
rim.departmentInstituto de Ciencias para la Familiaes
thesis.degree.disciplineMaestría en Matrimonio y Familiaes
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Humanidadeses
thesis.degree.nameMaestro en Matrimonio y Familiaes
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