Barreto, María del CarmenNonajulca Córdova, Denisse ConsueloUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación.2019-02-122019-02-122018-10Nonajulca, D. (2018). Las actividades experimentales con nivel de indagación guiada y abierta y su impacto en la formación de futuros docentes (Tesis para optar el título de Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Matemática y Física). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/3816La presente tesis tiene por objetivo describir las habilidades de proceso científico y el dominio conceptual, desarrollados en dos actividades experimentales propuestas en los niveles de indagación guiada e indagación abierta, planteadas por los estudiantes para profesor matriculados en el curso de Introducción a las Ciencias impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Piura, semestre 2015-I. El análisis de las actividades experimentales fue cualitativa y cuantitativa, y se detallan en los niveles de indagación antes mencionados. Con lo cual, se comparan los alcances obtenidos en las actividades experimentales propuestas relacionadas con las habilidades de proceso científico y el contenido desarrollado durante la investigación. Para recoger las actividades experimentales planteadas, se usó como instrumento un cuestionario. Los resultados evidenciaron una mejora en la adquisición de las habilidades de proceso científico y el dominio conceptual en la actividad experimental planteada en el nivel de indagación abierta con respecto al nivel de indagación guiada.0,63 MBapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMetodología científicaAptitudes de aprendizajeInvestigación científica001.42info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDenisse Consuelo Nonajulca CórdovaCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional