Incidencia del programa de intervención “Manejando mi ansiedad ante los exámenes”, en la disminución de la ansiedad

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dc.contributor.advisorMezones Rueda, Claudia
dc.contributor.authorRuesta Maticorena, Caridad
dc.coverage.spatialPiura, Perúes
dc.date.accessioned2021-03-15T16:55:51Z
dc.date.available2021-03-15T16:55:51Z
dc.date.issued2021-03-15
dc.date.submitted2020-12
dc.description.abstractLa presente tesis tiene por objetivo describir la incidencia positiva del programa de intervención “Manejando mi ansiedad ante los exámenes” para la disminución de la ansiedad en un grupo de estudiantes de la Universidad de Piura. La investigación tiene un enfoque mixto de tipo cuantitativo y cualitativo; de alcance descriptivo, pues se describe el nivel de ansiedad, los factores que inciden en su manifestación y la incidencia positiva del programa de intervención. Por otro lado, es de tipo longitudinal ya que se recolectan los datos en dos momentos y se evalúa el efecto de la intervención mediante un diseño pre experimental. A través del estudio, se pudo conocer que las estudiantes muestran ansiedad ante los exámenes en los niveles: media, alta y superior, siendo los factores de mayor incidencia en la ansiedad el factor preocupación y el factor situaciones. En relación a la incidencia del programa de intervención, se comprobó que es positiva y luego de la intervención, se evidenció una disminución en el estado de ansiedad. Se concluye que las estudiantes muestran ansiedad ante los exámenes y el programa de intervención propuesto incide positivamente en su disminución, dotándolas de estrategias y técnicas para un adecuado manejo de las situaciones estresantes. Esta investigación es un aporte que se puede extender a todos los estudiantes de la Universidad de Piura, con la finalidad de aprender y aplicar el manejo correcto de estrategias y técnicas que coadyuven a la disminución de la ansiedad y, por consiguiente, a una adecuada vida psíquica y académica.es
dc.identifier.citationRuesta, C. (2020). Incidencia del programa de intervención “Manejando mi ansiedad ante los exámenes”, en la disminución de la ansiedad (Tesis de maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/4793
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPEes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectUniversidad de Piura -- Investigacioneses
dc.subjectAnsiedad -- Controles
dc.subjectEstudiantes universitarios -- Investigacioneses
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es
dc.titleIncidencia del programa de intervención “Manejando mi ansiedad ante los exámenes”, en la disminución de la ansiedades
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
renati.advisor.dni40453290
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1202-0127es
renati.author.dni02899359
renati.discipline199777es
renati.jurorPérez Sánchez, Pabloes
renati.jurorUgaz Santiváñez, María Luceroes
renati.jurorMezones Rueda, Claudiaes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises
rim.academicdepartmentMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura)es
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentPostgrado Maestrías Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.nameMagíster en Educación con Mención en Psicopedagogíaes
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Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura) - Tesis