Planeamiento de una secuencia de clases con estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar los niveles de comprensión lectora utilizando cuentos de Edgar Allan Poe con alumnos de cuarto grado de secundaria

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dc.contributor.advisorMezones Rueda, Claudiaes
dc.contributor.authorReyes Palacios, Iris Greysyes
dc.contributor.otherUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación.es
dc.date.accessioned2014-06-12T22:00:06Z
dc.date.available2014-06-12T22:00:06Z
dc.date.issued2014-06-12es
dc.date.submitted2014es
dc.description.abstractLa investigación surge con la finalidad de ofrecer un conjunto de estrategias de enseñanza-aprendizaje que permitan optimizar los niveles de compresión lectora en estudiantes de cuarto año de secundaria y; en consecuencia, ayudar a mejorar la calidad de enseñanza del docente del nivel secundaria en el área de comunicación. Se utiliza como recurso una selección de cuentos representativos de Edgar Allan Poe adaptados en fragmentos de menor longitud por cuestiones meramente didácticas y funcionales. La investigación es de tipo descriptivo, incluye sesiones de aprendizaje, guía, fichas, actividades de evaluación, etc.es
dc.description.sponsorshipTesis (Licenciado en Educación. Especialidad Secundaria en Lengua y Literatura)--Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2014.es
dc.format.extent1,07 MBes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.citationReyes, I. (2014). Planeamiento de una secuencia de clases con estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar los niveles de comprensión lectora utilizando cuentos de Edgar Allan Poe con alumnos de cuarto grado de secundaria. Tesis de pregrado en Educación, Especialidad en Lengua y Literatura. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/1870
dc.languageEspañoles
dc.language.isospaen
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.relation.publishversion1es
dc.relation.requiresAdobe Readeres
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.holderIris Greysy Reyes Palacioses
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectComprensión de lectura -- Metodología -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subjectEstrategias de aprendizaje -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subjectComunicación escrita -- Perú -- Piura -- Tesis inéditases
dc.subject.ddc372.47es
dc.titlePlaneamiento de una secuencia de clases con estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar los niveles de comprensión lectora utilizando cuentos de Edgar Allan Poe con alumnos de cuarto grado de secundariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
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