Teaching literature to ESL students through the multiple intelligences
| dc.contributor.advisor | Safadarán, Majid | es |
| dc.contributor.author | Milla Vidal de Figueroa, Ursula | es |
| dc.contributor.other | Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| dc.date.accessioned | 2013-01-04T17:21:09Z | |
| dc.date.available | 2013-01-04T17:21:09Z | |
| dc.date.issued | 2012-09-28 | es |
| dc.date.submitted | 2008 | es |
| dc.description.abstract | El trabajo está dividido en cinco capítulos. En el capítulo I se plantea el problema, hipótesis, justificación, las limitaciones y los antecedentes. El capítulo II ofrece el fondo teórico en el que se definen las inteligencias y se explica su descubrimiento. El capítulo III corresponde a la investigación hecha en dos ambientes diferentes: una clase tradicional y una clase de inteligencias múltiples donde se aplica una metodología para demostrar parte de la hipótesis y se exponen las conclusiones. En el capítulo IV, se analizan los resultados de la investigación, se dan sugerencias para la investigación adicional y se establecen las limitaciones del estudio. En el capítulo V, se proponen actividades para cuatro novelas diferentes utilizadas con estudiantes de ESL a nivel de secundario: The Outsiders por S.E. Hinton, That was then This is Now también por S.E. Hinton, The Glass Menagerie por Tennessee William, y The Giver por Lois Lorry. El apéndice incluye un conjunto de pruebas y actividades complemantarias para mejorar las habilidades en el Inglés como segunda lengua. | es |
| dc.description.sponsorship | Tesis (Maestría en Educación. Mención en Enseñanza del Idioma Inglés como Segunda Lengua)--Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación, 2008. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Milla, U. (2008). Teaching literature to ESL students through the multiple intelligences. Tesis para optar el título de Magister en Educación con mención en Enseñanza del Idioma Inglés como Segunda Lengua, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Piura, Piura, Perú. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11042/1403 | |
| dc.language | Español | es |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | Universidad de Piura | es |
| dc.relation.requires | Adobe Reader | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights.license | Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es |
| dc.source | Universidad de Piura | es |
| dc.source | Repositorio Institucional Pirhua - UDEP | es |
| dc.subject | Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología -- Bolivia -- La Paz -- Tesis inéditas | es |
| dc.subject.ddc | 428.07 | es |
| dc.title | Teaching literature to ESL students through the multiple intelligences | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |