Validación de un instrumento de medición para evaluar la responsabilidad académica de los estudiantes de una universidad lambayecana
| dc.contributor.advisor | Pérez Sánchez, Pablo | |
| dc.contributor.author | Mares Ruiz, Martín | |
| dc.coverage.spatial | Lambayeque, Perú | es |
| dc.date.accessioned | 2021-02-10T15:16:22Z | |
| dc.date.available | 2021-02-10T15:16:22Z | |
| dc.date.issued | 2021-02-10 | |
| dc.date.submitted | 2020-11 | |
| dc.description.abstract | La tesis tiene como objetivo desarrollar un instrumento de medición válido y fiable para evaluar la responsabilidad académica de los estudiantes de una universidad ubicada en el departamento de Lambayeque (Perú). En tanto, el estudio corresponde al paradigma positivista con metodología cuantitativa y diseño propositivo. En tanto, el cuestionario fue construido y fundamentado en la teoría ético-pedagógica, del liderazgo y de gestión de la empresa de Isaacs (2003), Pérez (2017), Goleman (2001) y Covey (2003). De este modo, la investigación empírico-analítico o aplicada basó su diseño en los procesos de validación que sustentan las diversas teorías estadísticas. Especialmente, de Anastasi (1968, quoted in Escurra 1988), Escurra (1988), Pascuali (1988), Bolarinwa (2015) y Rosenbluth, Cruzat-Mandich y Ugarte (2016). En la aplicación piloto, participaron estudiantes de los primeros ciclos de la universidad en estudio. Por lo que, la versión final del cuestionario está compuesta por 25 ítems distribuidos en tres dimensiones: personal, social y ecológica. Finalmente, la investigación demostró que el instrumento de medición para evaluar la responsabilidad académica, y cada uno de sus ítems, tienen una alta consistencia interna pues el nivel de confiabilidad α Cronbach fue mayor a 0,7, con un nivel de significancia mucho menor a 0,05 (5%), obtenido a través de las pruebas de Friedman y Aiken. | es |
| dc.identifier.citation | Mares, C. (2020). Validación de un instrumento de medición para evaluar la responsabilidad académica de los estudiantes de una universidad lambayecana (Tesis de maestría en Educación con Mención en Gestión Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11042/4750 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Piura | es |
| dc.publisher.country | PE | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.source | Universidad de Piura | es |
| dc.source | Repositorio Institucional Pirhua - UDEP | es |
| dc.subject | Estudiantes universitarios -- Investigaciones | es |
| dc.subject | Responsabilidad (Virtud) -- Educación superior | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 | es |
| dc.title | Validación de un instrumento de medición para evaluar la responsabilidad académica de los estudiantes de una universidad lambayecana | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
| renati.advisor.cext | 000199306 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9778-4339 | es |
| renati.author.dni | 16760795 | |
| renati.discipline | 191027 | es |
| renati.juror | Mezones Rueda, Claudia | es |
| renati.juror | Azcarate Calle, Cesar Augusto | es |
| renati.juror | Pérez Sánchez, Pablo | es |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es |
| rim.academicdepartment | Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura) | es |
| rim.college | Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| rim.department | Postgrado Maestrías Ciencias de la Educación | es |
| thesis.degree.discipline | Maestría en Educación con mención en Gestión Educativa | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación | es |
| thesis.degree.name | Magíster en Educación con Mención en Gestión Educativa | es |