Learning model and competences certification in the project management scope: An empirical application in a sustainable development

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dc.citation.epage1305es
dc.citation.spage1297es
dc.citation.volume46es
dc.contributor.authorGuerrero Chanduví, Dante A.es
dc.contributor.authorDe los Ríos, Ignacioes
dc.contributor.otherUniversidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Área Departamental de Ingeniería Industrial y de Sistemas.es
dc.date.accessioned2013-01-18T14:20:04Z
dc.date.available2013-01-18T14:20:04Z
dc.date.issued2012-07-23es
dc.description.abstractEl artículo propone un modelo de colaboración, el resultado de un estudio interdisciplinario, cuyo objetivo es promover un cambio en la metodología de aprendizaje de competencias profesionales en el campo de la gestión de proyectos y su posterior certificación. El modelo busca integrar una base sólida de conocimiento científico, experto y experimentado, complementado con cinco componentes esenciales: el contexto internacional, el claustro de profesores, programas educativos, las competencias profesionales y empleabilidad, y la certificación de los individuos.es
dc.description.abstractThe article proposes a collaborative model, the result of an interdisciplinary study, which aims to promote a change in the methodology of learning professional competences in the field of project management and its subsequent certification. The model seeks to integrate a solid base of scientific, expert and experienced knowledge, supplemented with five essential components: the international context, the teaching faculty, educational programmes, professional competences and employability, and the certification of individuals.en
dc.format.extent0,45 MBes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.citationGuerrero, D. y De los Ríos, I. (2012). Learning model and competences certification in the project management scope: An empirical application in a sustainable development context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46(0), 1297-1305.es
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.05.291es
dc.identifier.issn1877-0428es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/1550
dc.languageIngléses
dc.language.isoenges
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.relation.ispartof4 World Conference on Educational Sciences. WCES-2012, Barcelona, España. 02 de febrero de 2012es
dc.relation.ispartofProcedia-Social and Behavioral Scienceses
dc.relation.publishversion1es
dc.relation.requiresAdobe Readeres
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.holderUniversidad de Piuraes
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.source.urihttps://pirhua.udep.edu.pe
dc.subjectAdministración de proyectos -- Certificaciónes
dc.subjectAcreditación profesional -- Modeloses
dc.subjectDesarrollo sostenible -- Proyectoses
dc.subject.ddc370.7es
dc.titleLearning model and competences certification in the project management scope: An empirical application in a sustainable developmentes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.otherArtículos de congresoes
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