Integración de las competencias en dirección de proyectos en programas de posgrado: el caso del Máster MIDRL - AGRISMUNDUS

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dc.citation.epage2848es
dc.citation.spage2828es
dc.contributor.authorGuerrero Chanduví, Dante A.es
dc.contributor.authorDe los Ríos, Ignacioes
dc.contributor.authorYagüe, José Luises
dc.contributor.authorDíaz-Puente, José Maríaes
dc.contributor.otherUniversidad de Piura. Facultad de Ingeniería. Área Departamental de Ingeniería Industrial y de Sistemas.es
dc.date.accessioned2013-01-18T12:48:03Z
dc.date.available2013-01-18T12:48:03Z
dc.date.issued2010-06-30es
dc.description.abstractEn esta comunicación se muestran los fundamentos metodológicos del diseño de un Programa de Posgrado integrando las competencias internacionales en dirección de proyectos. El programa es fruto de un modelo cooperativo de Aprendizaje Basado en Proyectos desde la experiencia del Grupo de Innovación Educativa de la UPM, GIE-Projet, en colaboración con otros agentes externos a la universidad. El modelo evoluciona en diferentes fases hasta insertarse en el EEES en las competencias de la Internacional Project Management Association (IPMA). En esta última fase, con el apoyo de un proyecto de Innovación Educativa, el programa se inserta como Erasmus Mundus y más recientemente se inscribe como Registered Education Programme de IPMA. En el Programa participan cinco Universidades de la Unión Europea y ocho Universidades de fuera de la Unión Europea. Se reflexiona sobre la experiencia y se muestran los principales factores de éxito en el proceso seguido: la vinculación de la formación con la certificación profesional, la evaluación de competencias, el Project Based Learning, la conexión con problemas reales, el aprendizaje cooperativo, la movilidad y la integración docencia-investigación aplicada.es
dc.format.extent1,41 MBes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.identifier.citationGuerrero, D., De los Ríos, I., Yagüe, J. L., y Díaz-Puente, J. M. (2010). Integración de las competencias en dirección de proyectos en programas de posgrado: el caso del máster MIDRL-Agrismundus. En: XIV International Congress on Project Engineering. Proceeding 2010 (pp. 2828-2848). Madrid: AEIPRO.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/1547
dc.languageEspañoles
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.relation.ispartofXIV International Congress on Project Engineering . AEIPRO, Madrid, España. 30 de junio de 2010es
dc.relation.ispartofXIV International Congress on Project Engineeringes
dc.relation.publishversion1es
dc.relation.requiresAdobe Readeres
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.holderUniversidad de Piuraes
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.source.urihttps://pirhua.udep.edu.pe
dc.subjectProyectos en educación -- Metodologíaes
dc.subjectEducación superior -- Postgradoses
dc.subjectInnovaciones educativases
dc.subjectAdministración de proyectoses
dc.subject.ddc378.155es
dc.titleIntegración de las competencias en dirección de proyectos en programas de posgrado: el caso del Máster MIDRL - AGRISMUNDUSes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.otherArtículos de congresoes
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