Gestión de talleres con enfoque sociocrítico y sus efectos en la redacción de textos argumentativos en estudiantes del Programa Académico de Economía de la Universidad de Piura, campus Lima

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dc.contributor.advisorZapata Ancajima, Juan Carlos
dc.contributor.authorTueros Salazar, Carola
dc.coverage.spatialLima, Perúes
dc.date.accessioned2021-03-27T07:12:25Z
dc.date.available2021-03-27T07:12:25Z
dc.date.issued2021-03-27
dc.date.submitted2020-12
dc.description.abstractLa investigación tiene por objetivo determinar los efectos de la gestión de talleres con enfoque sociocrítico en la redacción de textos argumentativos en estudiantes del curso de Lengua y Comunicación II del Programa Académico de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Piura. Para ello, se recogió información por medio de una preprueba y una posprueba aplicado en un solo grupo de 22 estudiantes de Lengua y Comunicación II. Ambas pruebas midieron el conocimiento y producción de textos argumentativos con la finalidad de comparar los resultados y saber si las clases talleres tuvieron un impacto positivo. Finalmente, se concluye que resulta viable aprovechar este tipo de estrategias y recursos en los cursos de LC2.es
dc.identifier.citationTueros, M. (2020). Gestión de talleres con enfoque sociocrítico y sus efectos en la redacción de textos argumentativos en estudiantes del Programa Académico de Economía de la Universidad de Piura, campus Lima (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Lima, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/4827
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.publisher.countryPEes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectRedacción académica -- Estudio y enseñanza (Educación superior)es
dc.subjectTalleres (Método pedagógico) -- Educación superiores
dc.subjectPensamiento crítico -- Investigacioneses
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es
dc.titleGestión de talleres con enfoque sociocrítico y sus efectos en la redacción de textos argumentativos en estudiantes del Programa Académico de Economía de la Universidad de Piura, campus Limaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
renati.advisor.dni02772232
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5970-2029es
renati.author.dni02824108
renati.discipline191667es
renati.jurorMartins Vieira, Isabel Maríaes
renati.jurorTejada Celi, Angelaes
renati.jurorZapata Ancajima, Juan Carloses
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises
rim.academicdepartmentMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima)es
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentPostgrado Maestrías Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineEducaciónes
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Teorías y Gestión Educativaes
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Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Lima) - Tesis