Keeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabulary

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dc.contributor.advisorMu, María Luisa
dc.contributor.authorTerry Torres, Fiorella Giselle
dc.coverage.spatialLima, Perúes
dc.date.accessioned2018-06-13T21:08:05Z
dc.date.available2018-06-13T21:08:05Z
dc.date.issued2018-06-13
dc.date.submitted2018-01
dc.description.abstractLa presente tesis busca determinar la relación entre el involucramiento estudiantil y las actividades de aprendizaje cooperativo para lograr un mejor rendimiento académico en las áreas de vocabulario y gramática. Se trata de un estudio cuasi-experimental, en el que se definió un grupo de control y un grupo experimental, por lo que se emplearon y adaptaron actividades de aprendizaje cooperativo según el sílabo del curso elaborado por la universidad. Entre los instrumentos que se usaron para medir las variables, se elaboraron encuestas, los alumnos dieron su opinión sobre las sesiones de clases, se usaron las rúbricas del FCE y se diseñaron rúbricas propias para incrementar la validez y confiabilidad de la investigación. Finalmente, se obtuvieron resultados positivos y la hipótesis fue reafirmada. Con lo cual, se demostró que el involucramiento conductual, emocional y cognitivo del alumno mediante el uso de actividades de aprendizaje cooperativo, mejora el rendimiento académico en vocabulario y gramática.es
dc.description.uriTesises
dc.identifier.citationTerry, F. (2018). Keeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabulary (Tesis de maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11042/3435
dc.languageIngléses
dc.language.isoenges
dc.publisherUniversidad de Piuraes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de Piuraes
dc.sourceRepositorio Institucional Pirhua - UDEPes
dc.subjectUniversidad San Ignacio de Loyola (Lima) -- Investigacioneses
dc.subjectInglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza (Educación superior)es
dc.subjectInglés (Lengua) -- Lexicografíaes
dc.subjectInglés (Lengua) -- Gramáticaes
dc.titleKeeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabularyes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rim.academicdepartmentMaestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura)es
rim.collegeFacultad de Ciencias de la Educaciónes
rim.departmentPostgrado Maestrías Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.disciplineEducaciónes
thesis.degree.grantorUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educaciónes
thesis.degree.levelMaestríaes
thesis.degree.nameMagíster en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjeraes
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Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura) - Tesis