Diseño de una unidad didáctica basada en la metodología Project Based Learning para desarrollar las habilidades comunicativas en lengua inglesa en estudiantes del nivel Intermedio II del Centro de idiomas de la Universidad de Piura – Campus Lima

Castillo Gallo, Luciana María

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dc.contributor.advisor	Zapata Esteves, Marcos Augusto	es
dc.contributor.advisor	Guzmán Trelles, Luis Enrique	es
dc.contributor.advisor	García Gonzáles, Camilo	es
dc.contributor.author	Castillo Gallo, Luciana María	es
dc.contributor.other	Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación.	es
dc.coverage.spatial	Lima, Perú	es
dc.date.accessioned	2020-11-30T21:27:38Z
dc.date.available	2020-11-30T21:27:38Z
dc.date.issued	2020-11-30	es
dc.date.submitted	2020-09	es
dc.identifier.citation	Castillo, L. (2020). Diseño de una unidad didáctica basada en la metodología Project Based Learning para desarrollar las habilidades comunicativas en lengua inglesa en estudiantes del nivel Intermedio II del Centro de idiomas de la Universidad de Piura – Campus Lima (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Lengua Inglesa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11042/4662
dc.description.abstract	El trabajo tiene como objetivo diseñar una unidad didáctica basada en la metodología Project Based Learning para desarrollar las habilidades comunicativas en lengua inglesa en estudiantes del nivel Intermedio II del Centro de Idiomas de la Universidad de Piura, campus Lima. Cabe indicar que el aprendizaje del inglés en este Centro de Idiomas complementa los estudios de los estudiantes en sus carreras universitarias, por lo tanto, el estudio pretende servir como herramienta para que los docentes de esta institución reflexionen sobre sus prácticas educativas. Para ello, se plantea el uso de la metodología Project Based Learning, la cual, de acuerdo a Beckett, Muniandy y Wolk, se enfoca en la necesidad de los alumnos por contar con una actividad significativa con propósito. De esta manera, ellos tienen la oportunidad de construir un aprendizaje gracias a la generación de proyectos basados en sus intereses y diferencias individuales. En tanto, para Wrigley, los estudiantes hacen conexiones entre lo antiguo y lo nuevo y son capaces de aplicarlo a diferentes situaciones, así aprenden en un contexto significativo mientras crean un producto final. Finalmente, la propuesta ayudará a los docentes a estructurar mejor sus sesiones de clase para la consecución de las habilidades básicas de la lengua. Por otro lado, beneficiará al sujeto principal de la educación, el alumno, quien se sentirá más involucrado y responsable de su proceso de aprendizaje, haciendo uso de situaciones más reales y significativas que atienden a sus necesidades personales y de su carrera profesional.	es
dc.format.extent	3,29 MB	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language	Español	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Piura	es
dc.relation.requires	Adobe Reader	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.source	Universidad de Piura	es
dc.source	Repositorio Institucional Pirhua - UDEP	es
dc.subject	Universidad de Piura. Centro de Idiomas (Campus Lima) -- Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza	es
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología	es
dc.subject	Planificación curricular -- Educación superior	es
dc.subject	Estrategias de aprendizaje -- Educación superior	es
dc.subject.ddc	428	es
dc.title	Diseño de una unidad didáctica basada en la metodología Project Based Learning para desarrollar las habilidades comunicativas en lengua inglesa en estudiantes del nivel Intermedio II del Centro de idiomas de la Universidad de Piura – Campus Lima	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.rights.holder	Luciana María Castillo Gallo	es
dc.rights.license	Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional	es
dc.relation.publishversion	1	es
thesis.degree.name	Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Lengua Inglesa	es
thesis.degree.grantor	Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación	es
thesis.degree.discipline	Educación	es
dc.publisher.country	PE	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es
renati.author.dni	47315289
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8565-7551	es
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7245-228X	es
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1203-8992	es
renati.advisor.dni	02674118
renati.advisor.dni	02867702
renati.advisor.dni	02821636
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es
renati.discipline	121646	es