Keeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabulary

Terry Torres, Fiorella Giselle

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dc.contributor.advisor	Mu, María Luisa
dc.contributor.author	Terry Torres, Fiorella Giselle
dc.coverage.spatial	Lima, Perú	es
dc.date.accessioned	2018-06-13T21:08:05Z
dc.date.available	2018-06-13T21:08:05Z
dc.date.issued	2018-06-13
dc.date.submitted	2018-01
dc.identifier.citation	Terry, F. (2018). Keeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabulary (Tesis de maestría en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11042/3435
dc.description.abstract	La presente tesis busca determinar la relación entre el involucramiento estudiantil y las actividades de aprendizaje cooperativo para lograr un mejor rendimiento académico en las áreas de vocabulario y gramática. Se trata de un estudio cuasi-experimental, en el que se definió un grupo de control y un grupo experimental, por lo que se emplearon y adaptaron actividades de aprendizaje cooperativo según el sílabo del curso elaborado por la universidad. Entre los instrumentos que se usaron para medir las variables, se elaboraron encuestas, los alumnos dieron su opinión sobre las sesiones de clases, se usaron las rúbricas del FCE y se diseñaron rúbricas propias para incrementar la validez y confiabilidad de la investigación. Finalmente, se obtuvieron resultados positivos y la hipótesis fue reafirmada. Con lo cual, se demostró que el involucramiento conductual, emocional y cognitivo del alumno mediante el uso de actividades de aprendizaje cooperativo, mejora el rendimiento académico en vocabulario y gramática.	es
dc.description.uri	Tesis	es
dc.language	Inglés	es
dc.language.iso	eng	es
dc.publisher	Universidad de Piura	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de Piura	es
dc.source	Repositorio Institucional Pirhua - UDEP	es
dc.subject	Universidad San Ignacio de Loyola (Lima) -- Investigaciones	es
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza (Educación superior)	es
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Lexicografía	es
dc.subject	Inglés (Lengua) -- Gramática	es
dc.title	Keeping students engaged through cooperative learning activities to improve academic achievement in grammar and vocabulary	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
thesis.degree.name	Magíster en Educación con Mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera	es
thesis.degree.grantor	Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación	es
thesis.degree.level	Maestría	es
thesis.degree.discipline	Educación	es
rim.college	Facultad de Ciencias de la Educación	es
rim.department	Postgrado Maestrías Ciencias de la Educación	es
rim.academicdepartment	Maestría de Ciencias de la Educación Mod. Presencial (Piura)	es