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Diagnóstico del nivel de indagación científica, el tipo de trabajo práctico y las habilidades científicas en diseños experimentales propuestos por profesores de PRONAFCAP descripción y análisis

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Diagnóstico del nivel de indagación científica, el tipo de trabajo práctico y las habilidades científicas en diseños experimentales propuestos por profesores de PRONAFCAP descripción y análisis

Otros colaboradores:

Tesis. Sustentada 2015.

Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (Perú) -- Perú -- Piura Investigación científica -- Análisis -- Perú -- Piura Profesores -- Formación profesional -- Investigaciones -- Perú -- Piura

Resumen

La tesis busca diagnosticar el nivel de indagación científica, el tipo de trabajo práctico y las habilidades científicas de profesores de PRONAFCAP. Para ello, se toman en cuenta una selección de diseños experimentales elaborados por los docentes capacitados y un cuestionario científico que se les aplicó. La información proporcionada por estas fuentes se analiza tomando en cuenta un cuadro de especificación de variables. Finalmente, el estudio nos presenta el diagnóstico de estos profesores y el nivel de indagación científica que tienen.

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Acerca del trabajo

Cite este trabajo

Gonzaga, E. (2015). Diagnóstico del nivel de indagación científica, el tipo de trabajo práctico y las habilidades científicas en diseños experimentales propuestos por profesores de PRONAFCAP descripción y análisis (Tesis de pregrado en Educación con mención en Matemática y Física nivel Secundaria). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.

Idioma

Español

 
URI

 
Editorial

Universidad de Piura

 
 
 
Asesor

Barreto, María del Carmen

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