Pirhua

Diagnóstico de inteligencia emocional en estudiantes de educación secundaria

Pirhua Repository

 

Diagnóstico de inteligencia emocional en estudiantes de educación secundaria

Tesis de maestría. Sustentada 2016-03.

Inteligencia emocional -- Diagnóstico -- Perú -- Piura -- Tesis inéditas Estudiantes -- Educación secundaria -- Investigaciones -- Perú -- Piura -- Tesis inéditas

Abstract

La tesis pretende conocer cuál es el estado actual de la inteligencia emocional de los estudiantes y que tanto pueden manejar sus emociones. La investigación es de tipo descriptivo, pues esta investigación, describió la situación actual de la inteligencia emocional de los estudiantes de 4to. año de educación secundaria, del colegio Hogar San Antonio de Piura. El marco teórico se fundamenta, a través de las bases teóricas de David Goleman, Reuven BarOn, y otros teóricos relacionados con la Inteligencia Emocional. Se explican las dimensiones que se miden en el Test de BarOn y que permiten saber el estado emocional de los jóvenes. El estudio llega a la conclusión que los estudiantes puede manejar adecuadamente la inteligencia emocional, según las dimensiones, pueden relacionarse con los demás, tomar decisiones, resolver problemas de manera rápida y luego saben manejar el estrés. Son estudiantes felices y que pueden enfrentar situaciones, sin que tengan ningún desequilibrio emocional.

Files in this item

Acerca del trabajo

 
 
 
 

This item appears in the following Collection(s)

Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú

Search Pirhua

Guides and tutorials

Check the manuals to quote, publish or find content in our institutional repository.

Main catalog

Browse more collections in Biblioteca Central.

My Account