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Dimensiones del liderazgo transformacional predominantes en la directora de la institución educativa privada Federico Villarreal de la provincia de Talara

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Dimensiones del liderazgo transformacional predominantes en la directora de la institución educativa privada Federico Villarreal de la provincia de Talara

Otros colaboradores:

Tesis de maestría. Sustentada 2015-03.

Directores de centros docentes -- Liderazgo -- Perú -- Talara (Piura) -- Tesis inéditas Escuelas Privadas -- Liderazgo -- Diagnóstico -- Perú -- Talara (Piura) -- Tesis inéditas Profesores -- Actitudes -- Perú -- Talara (Piura) -- Tesis inéditas

Resumen

La investigación tiene como objetivo identificar las dimensiones del liderazgo transformacional que predominan en la Directora de la Institución Educativa Privada Federico Villarreal a partir de las percepciones de los docentes y de la propia autopercepción de la directora. Para ello, se aplicó una encuesta para recoger información sobre las percepciones de los docentes, respecto a las dimensiones del liderazgo transformacional que presenta la directora de la institución educativa. Finalmente, en la investigación se concluye que predominan tres dimensiones de liderazgo transformacional: Influencia idealizada, estimulación intelectual y consideración individualizada.

Archivos para descargar

MAE_EDUC_154.pdf (3.535Mb)

Acerca del trabajo

Cite este trabajo

Castro, J. (2015). Dimensiones del liderazgo transformacional predominantes en la directora de la Institución Educativa Privada Federico Villarreal de la provincia de Talara. Tesis de Maestría en Educación con Mención en Gestión Educativa. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.

Idioma

Español

 
URI

 
Editorial

Universidad de Piura

 
 
 
Asesor

Alcalá Adrianzén, Gabriela Verónica

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