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La dimensión objetiva o prestacional del derecho fundamental a la educación

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La dimensión objetiva o prestacional del derecho fundamental a la educación

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Artículo. Publicado .

Derecho a la educación -- Legislación -- Perú

Abstract

En ese trabajo, y con base en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional (TC), se intentó aplicar la doctrina de la doble dimensión de los derechos fundamentales al derecho fundamental a la educación con la intención de aportar algunos elementos hermenéuticos que permitieran definir, en cada caso concreto, los contornos del contenido constitucional del referido derecho fundamental.

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