Ramos Icanaqué, Diana ElizabethPeña Jiménez, PedroUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación2014-10-312014-10-312014-10-312014Peña, P. (2014). Aplicación sistemática de estrategias didácticas de historia, geografía y economía por los docentes de la educación básica regular (Perú). Tesis de Maestría en Educación con mención en Historia. Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/1983El objetivo del estudio es conocer el grado de eficiencia que ha tenido la aplicación sistemática de estrategias didáticas por los profesores del programa de especialización de Pronafcap de historia, geografía y economía mediante el estudio de diseños de sesión y sus diarios de campo. La investigación usa una metodología cualitativa- intepretativa, porque busca comprender los fenomenos educativos mediante un análisis profundo e intepretación de los sujetos de estudio. La tesis concluye que los profesores de Pronfacap realizado por la UDEP, han mejorado sus capacidades de manejo de la información, desarrollo de juicio crítico y un gran desarrollo en sus capacidades profesionales; mejorando así su práctica docente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPrograma Nacional de Formación y Capacitación Permanente (Perú) -- Perú -- Piura -- Tesis inéditasUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación -- Formación profesional -- Tesis inéditasCapacitación docente -- Educación secundaria -- Perú -- Piura -- Tesis inéditasEstrategias de aprendizaje -- Historia -- Geografía -- Economía -- Perú -- Piura -- Tesis inéditas370.7info:eu-repo/semantics/masterThesisCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú