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Estrategias metacognitivas en el proceso de reescritura en estudiantes del curso de Comunicación de un instituto privado de Lima

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Estrategias metacognitivas en el proceso de reescritura en estudiantes del curso de Comunicación de un instituto privado de Lima

Tesis de maestría; http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis. Sustentada 2020-03.

Redacción -- Estudio y enseñanza (Educación superior) Aprendizaje cognitivo -- Educación superior Comunicación -- Estudio y enseñanza (Educación superior)

Resumen

Esta investigación surge a partir de la preocupación docente acerca de la calidad de la producción escrita en el nivel superior; asimismo, pretende identificar las estrategias que los estudiantes emplean para mejorar sus textos en el proceso de reescritura. Por ello, plantea el objetivo de desarrollar la producción escrita en el proceso de reescritura en estudiantes del curso de Comunicación a través de la aplicación de estrategias metacognitivas.

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MAE_EDUC_TyGE-L_019.pdf (3.594Mb)

Acerca del trabajo

Cite este trabajo

Veliz, N. (2020). Estrategias metacognitivas en el proceso de reescritura en estudiantes del curso de Comunicación de un instituto privado de Lima (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Teorías y Gestión Educativa). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Lima, Perú.

Idioma

Español

 
URI

 
Editorial

Universidad de Piura

 
 
 
Asesor

Pérez Sánchez, Pablo

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